"Niñas y niños educomunicadores sin fronteras" Contribución de la infancia a la creación, producción e integración de conocimiento a partir de la perspectiva de la educomunicación y la sociología de la infancia : Tese de Doutoramento Doutoramento em Estudos da Criança Especialidade de Infância, Cultura e Sociedade [ebook] / Grecia Josefina Rodríguez de Albuquerque ; orientador Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento
Main Author Rodríguez de Albuquerque, Grecia Josefina Secondary Author Sarmento, Manuel Jacinto , 1955- Publication Braga : Universidade do Minho, Instituto de Educação, 2023 Description 461 p. Abstract A presente tese estuda as consequências da opinião e da participação infantil no marco da experiência de “Soy Niño” (na Venezuela) e de “Soy Niño, Sou Criança” (em Portugal) por meio da sua proposta de Educomunicação com crianças na rádio e em contexto escolar. O estudo questiona e reflexiona sobre o valor das oportunidades de aprendizagem que surgem no marco de um diálogo intercultural com práticas de pensamento reflexivo, proximidade, afeto, compromisso e defesa dos valores da natureza. Avalia-se também se as suas ações são capazes de fortalecer práticas para à vida cidadã, independentemente das suas origens, através de desafios sistemáticos de participação cooperativa, livre, com temas próprios e de alcance global, com respeito a sua poética infantil. A investigação reflexiona sobre como a história da infância tem estado marcada pelas perspectivas adultas que ignoram o valor das crianças como pessoas, capazes de contribuir, com seu sentimento e seu saber, na sociedade... Topical name Infância - participação infantilInfância - opinião
Sociologia da infância
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Teses
A presente tese estuda as consequências da opinião e da participação infantil no marco da
experiência de “Soy Niño” (na Venezuela) e de “Soy Niño, Sou Criança” (em Portugal) por meio
da sua proposta de Educomunicação com crianças na rádio e em contexto escolar. O estudo
questiona e reflexiona sobre o valor das oportunidades de aprendizagem que surgem no marco
de um diálogo intercultural com práticas de pensamento reflexivo, proximidade, afeto,
compromisso e defesa dos valores da natureza. Avalia-se também se as suas ações são capazes
de fortalecer práticas para à vida cidadã, independentemente das suas origens, através de
desafios sistemáticos de participação cooperativa, livre, com temas próprios e de alcance global,
com respeito a sua poética infantil. A investigação reflexiona sobre como a história da infância
tem estado marcada pelas perspectivas adultas que ignoram o valor das crianças como pessoas,
capazes de contribuir, com seu sentimento e seu saber, na sociedade...
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